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任务型教学在英语阅读中的思维品质提升作用

前言

创造性思维的培养同样不可忽视。教师可以鼓励学生在阅读后进行自由写作或创作与阅读内容相关的艺术作品。通过这种方式，学生不仅能展示自己的理解，还能激发他们的创造力，培养独立思考的能力。

根据不同的阅读目的和文本类型，英语阅读策略可以分为认知策略、元认知策略和社会情感策略。认知策略关注信息处理和理解；元认知策略强调自我监控和调节；社会情感策略则涉及合作学习和情感管理。这些策略的运用能够促进学生的思维能力和综合素养。

英语阅读策略是指学生在进行英语阅读时，??了提高理解能力和获??信息而采取的各种方法和技