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2025翻转英语课堂，提升思维品质——以HumansandNature为例

需求分析

当前英语教学正面临深刻的时代挑战。全球化进程加速与人工智能技术的普及，使得单纯的语言技能训练已无法满足学生未来发展的需求。在基础教育领域，传统课堂模式长期以教师讲授为中心，学生被动接受知识，导致思维品质培养严重滞后。笔者在参与多地教学调研时发现，超过六成的英语课堂仍停留在词汇背诵和语法操练层面，学生缺乏对复杂议题的深度思考能力。尤其在涉及跨文化主题的教学中，如人类与自然关系的探讨，学生往往只能进行浅层信息复述，难以形成批判性观点或创造性解决方案。这种状况不仅制约了核心素养的全