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园林植物课程中的爱国主义教育实践

说明

在园林植物的专业课程中，应将生态文明理念融入教学内容设计中。例如，可以通过植物生态学、景观生态学等课程，引导学生理解园林植物在生态系统中的作用，探讨合理的植物配置方案及其对生态平衡的影响。通过系统的知识整合，培养学生的综合思维能力，使他们在实际设计中能够兼顾美观与生态效益。

在课程结束后，通过评估与反馈机制，了解学生对传统文化在园林植物课程中传承与创新的理解程度。这不仅有助于教师反思教学过程，改进教学方法，也能激励学生进一步探索传统文化与园林植物的关系，从而实现知识的深度内化与文化的持续传承。

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