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文件名称：2025年小学数学教学中学生核心素养培养与研究.docx
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总页数：7 页
更新时间：2026-01-08
总字数：约4.75千字
文档摘要
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2025年小学数学教学中学生核心素养培养与研究
问题提出
随着基础教育改革的深入推进，小学数学教学正面临从知识传授向能力培养的深刻转型。2025年作为“十四五”教育规划收官之年，核心素养的落地实施已成为衡量教育质量的关键标尺。当前小学数学课堂中，部分教师仍过度依赖机械训练与题海战术，导致学生陷入“会算不会用”的困境。例如，在低年级数感培养环节，许多学生能够熟练背诵乘法口诀，却难以将其迁移至实际购物场景中进行简单计算。这种割裂现象不仅削弱了数学的实用性价值，更阻碍了学生批判性思维与创新意识的萌芽。核心素养作为连接学科知识与现实生活的桥梁，其缺失将直接影响未来人才