2026春青岛版三年级下册科学第一单元消化器官与呼吸器官教学设计

1我们的消化器官

一、核心素养目标

科学观念：知道人体的主要消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等，了解各消化器官的基本位置和功能，理解食物在体内的消化过程是各器官协同作用的结果，建立“人体是一个统一的整体”的初步观念。

科学思维：通过观察模型、模拟实验、小组讨论等活动，能根据食物消化的现象推测各消化器官的功能，培养基于证据进行推理和分析的能力；能运用画图、文字描述等方式记录和表达对消化过程的认识。

探究实践：能主动参与探究消化器官功能的模拟实验，如模拟食道的蠕动、胃的搅拌等，在实验中观察、记录现象，并能与同伴合作分析实验