PAGE

PAGE1

（核心素养）部编版小学语文一年级上册-识字升国旗-教案（含教学反思）

教学背景与设计理念

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文学科作为落实立德树人根本任务的关键载体，其教学设计必须立足于学生核心素养的整体发展。特别是对于小学低年级学生而言，识字教学不仅是语言能力发展的起点，更是价值观启蒙、文化认同建立的重要途径。部编版小学语文教材自投入使用以来，始终坚持“文以载道”的编写理念，将中华优秀传统文化、国家意识与公民责任感有机融入课文内容之中。《升国旗》一课正是这一思想的集中体现。

本课选自部编版小学语文一年级上册第五单元，是一篇简短而富有情感张力的儿歌式课