第1课长城知多少

课题

长城知多少

单元

第九单元

学科

美术

年级

三年级

教材

分析

本课以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“文化传承与创新”为核心导向，紧扣《长城长》单元“感知长城文化、表现长城之美”的主题定位，遵循三年级学生“具象思维为主、乐于直观体验、善于动手表现”的认知规律，确立“三维融合”的教学理念。

一是“文化认知与美术表现融合”：打破“重知识灌输、轻美术表达”的传统模式，将长城的历史文化、建筑结构等知识转化为可感知的美术元素（如城墙的线条、城楼的造型、山水的构图），通过线描、拼贴等技法实现“文化理解—视觉转化—创意表达”的闭环。二是