儿童哲学对话训练提升推理能力的教育神经学基础与课程输出标准

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、儿童哲学对话训练的教育神经学基础 4

1、大脑认知发展与哲学对话的神经机制 4

前额叶皮层在推理与批判性思维中的作用 4

默认模式网络与自我反思性对话的激活关系 5

2、儿童期神经可塑性与语言逻辑联结训练 6

语言输入质量对突触联结强度的影响 6

哲学对话促进执行功能神经回路发展的实证研究 8

二、儿童哲学训练提升推理能力的技术路径与课程设计 9

1、课程核心要素与教学模式构建 9

问答法在儿童哲学课堂中的适龄化改造 9

基