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2025年新教科版科学二年级下册《第一单元探秘恐龙》（7.我们的恐龙公园）教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“探秘恐龙”为核心主题，聚焦于远古生命的奥秘与科学探究精神的启蒙。第七课“我们的恐龙公园”作为单元收尾，绝非孤立知识点的堆砌，而是将前期所学的恐龙分类、生存环境、身体特征等知识，转化为创造性实践的综合载体。在教学内容上，它巧妙融合了科学观察、空间规划与团队协作能力，要求学生从“认知恐龙”跃升至“设计恐龙栖息地”的层次。孩子们通过亲手规划公园布局，理解生物与环境的依存关系——例如，植食性恐龙区域需配置茂密植被模型，肉食性恐龙区域则强