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《设计装饰图》教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计

教学目标

知识与技能目标的设定紧密围绕小学数学课程标准对低年级学生的核心要求。学生通过本课学习，能够准确识别并命名圆形、正方形、三角形和长方形等基本平面图形，理解这些图形在日常生活中的普遍存在。在实践操作中，他们将掌握利用简单图形进行组合设计的基本方法，能够独立完成一幅包含至少三种图形的装饰图案创作。这种能力的培养不仅巩固了图形认知的基础知识，更为后续学习空间几何和图案规律打下扎实根基。教学过程中特别注重动手能力的提升，确保每位学生都能在剪纸、拼贴等活动中体验图形变换的乐趣。

过程与方法目标聚焦于