《数星星》教案-2025-2026学年苏教版（2024）小学科学

二年级上册

—、学情分析

二年级学生对神秘的天空和闪烁的星星充满好奇与幻想，在日常生活中，他们可

能通过绘本、动画、夜晚的短暂观察等途径，对星星有了一些模糊的感性认识，比如

知道星星在夜晚出现，星星是一闪一闪的。然而，他们对星星的了解仅仅停留在表面,

缺乏系的科学认知，尚未建立星体的科学概念，不清楚星星的类别、分布规律，也

不了解观测星星的科学方法。

从学习能力来看，二年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的