粤教粤科版科学四年级下册第三单元第15课时教学设计

课题

物体的运动方式

单元

三

学科

科学

年级

四

学习

目标

科学观念：认识物体常见的运动方式（滚动、滑动、转动、振动、摆动等），能根据物体的运动特点判断其运动方式。

科学思维：对不同物体的运动方式进行分类归纳，分析运动方式与物体特征的关联，发展分类与概括思维。

探究实践：通过推球、让球下落等方式让乒乓球做不同运动，描述其运动特点；观察生活中物体的运动，判断并记录其运动方式。

态度责任：感受运动方式的多样性，激发对物体运动的探究热情；养成认真观察、准确描述的科学习惯。

重点

能说出几种常见的物体运动方式，如滚动、滑动、转动、振动、摆动等