学以致用比较以上三种植物种植方法,看看其生长状况有何不同,并分析原因（从利用光合作用角度分析）。吐鲁番市高昌区第一中学韩静第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气目录教材分析:教材地位教学目标教学重难点学情分析教法学法教学过程教学反思010203教材分析教材地位:《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》是七年级上册第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节的内容。该课时既是上节课《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》的延伸,在初步探究绿色植物光合作用产物是有机物的基础上,对光合作用原料和产物的再探究过程;同时也为下节课《绿色植物的呼吸作用》的学习打下