我的白鸽陈忠实

教学目标默读课文，了解文章主要内容和作者的情感态度。抓住富有意味的细节深入体会，理解文中传达的生命体验。品味文章的艺术手法，积累语言。

作者简介陈忠实（1942-2016），陕西西安人，作家。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。本文原题为《告别白鸽》。

亭亭玉立:花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。风烛残年:比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。洞达豁朗:文中形容能看透人的心思。基础积累喙（huì） 惬意（qiè） 排解（páijiě） 豁朗（lǎnɡ） 蜕（tuì）变 邋遢（lāta）骊山（lí） 亭亭（tínɡtínɡ）玉立 风烛（zhú）残年

补充积累孵化（fū） 怦然（pēng） 雌鸽（cí） 土坯（pī） 诱饵（ěr） 诞生（dàn）聆听（líng） 亢奋（kàng） 按捺（nà）蔑视（miè） 翱翔（áo） 肮脏（āngzāng）南麓（lù） 兵谏（jiàn） 美味佳肴（yáo）

（）一幢（）人影幢幢幢zhuànɡchuánɡ（）强迫（）迫击炮迫pòpǎi（）间隙（）中间间jiànjiān只在“迫击炮”一词中读pǎi。（）排解（）解元（）解数解jiějiè记少余多法：作量词时，读zhuànɡ；其余情况一般读chuánɡ。（）笼罩（）笼子笼lǒnɡlónɡxiè多音字

饲（）饲养伺（）伺候憾（）遗憾撼（）撼动hànsìhàncì蜕（）蜕变锐（）尖锐tuìruì蔑（）蔑视篾（）竹篾mièmiè哺（）哺育捕（）捕捉bǔbǔ【形旁辨字法】食物（饣）当诱饵（），用水（氵）泡普洱（）。ěrěr憾：失望，不满足。与心情相关，故为“忄”旁。撼：摇，摇动。与动作相关，故为“扌”旁。形近字

默读课文，结合“我”的养鸽经历梳理文章的情感脉络。根据提示旁批，完成表格。初识白鸽，梳理文脉

时间事件“我”的情感起始得到白鸽欣喜、惊讶喜爱、关切那天早晨主动啄食白鸽产卵这一天又是一个美丽的早晨幼鸽长成喜悦、放心白鸽齐飞

时间事件“我”的情感起始得到白鸽欣喜、惊讶喂食白鸽喜爱、关切那天早晨主动啄食激动、欣慰又是一个堪称美丽的早晨白鸽产卵欣喜、神奇这一天幼鸽初生急切、期盼又是一个美丽的早晨幼鸽长成喜悦、放心那是一个下午欣赏幼鸽震颤、畏怯黄昏白鸽齐飞陶醉、满足

作者为什么会对白鸽倾注如此深的情感？

本文节选自陈忠实的散文《告别白鸽》。本文写于1996年8月16日,文中说的“那部长篇小说”指的是《白鹿原》。为了创作这部长篇小说,从1988年开始,陈忠实把妻子和长辈安置在城里,只身来到乡下的祖屋,潜心写作。在创作过程中,陈忠实一直默默地用自己的汗水和努力在寻找自己创作的点滴灵感,但是纯粹的乡村生活衍生出来的寂寞以及创作的辛苦,也让他非常煎熬。而欢闹的白鸽,不仅成了作者写作生活中的良友,而且于无形中影响着作者的心绪。本文即由此而来。写作背景

关注批注，感悟白鸽欢闹的白鸽，成了作者写作生活的良友，无形中影响着作者的心绪。再读课文，结合写作背景和课本批注中提出的问题，梳理、研读表达作者内心情感的语句，分析白鸽带给作者的影响。

“寂寞”一词在这一段两次出现，你能体会这种“寂寞”吗？“我”日复一日地重复着单调、枯燥的写作，无人述说，无从排解，也看不到希望的曙光，因而感到寂寞。我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八年了，对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道，仍然看不到出口处的亮光，一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我，常常难以诉述难以排解。

“获得了生气”的仅仅是破败的“老屋”吗？不仅仅是破败的“老屋”，“我”也因为白鸽的到来而感受到生命的灵动，传达出“我”对白鸽到来的欣喜和对白鸽的喜爱。我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。