基本信息
文件名称：《八音迭奏》大单元整体教学设.docx
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总页数：25 页
更新时间：2026-01-08
总字数：约1.91万字
文档摘要
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《八音迭奏》大单元整体教学设计
背景与目标：构建融合式音乐文化育人新范式
在新时代基础教育课程改革持续深化的背景下，艺术教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，其价值定位已从传统的技能训练逐步转向审美素养、文化理解与综合能力的协同发展。特别是在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出“以核心素养为导向”的教学理念后，音乐学科的教学设计亟需突破单一知识点传授的局限，转向更具整合性、情境性和实践性的大单元教学模式。在此语境下，“八音迭奏”作为一个极具中华文化底蕴与艺术张力的主题概念，不仅承载着中国古代乐器分类体系的历史记忆，更蕴含着民族音乐美学的精神内核，