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沪教版美术七年级下册《第4单元园林营造》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

园林艺术作为中华传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史积淀与哲学意蕴。在当代基础教育课程体系中，《园林营造》不仅是对传统建筑美学的传承，更是一种文化认知与审美素养的综合体现。本单元以“叠山理水”和“匠心独运”两课为核心，围绕中国古典园林的空间布局、造景手法、材料运用及人文精神展开系统学习。

第一课《叠山理水》，聚焦于自然元素的人工再造过程，强调“虽由人作，宛自天开”的设计理念。学生通过观察假山堆叠、水流引导等典型技艺，理解古人如何将自然山水浓缩于方寸之间，并从中