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学习任务群视域下史传文学作品教学策略探究

摘要

随着高中语文课程教学实践的弊病日渐暴露，新一轮课程改革如期而至。《普

通高中语文课程标准（2017版）》的颁布，为活跃于一线的高中语文教师提供了更

多选择，也为改革后的教学实践指明方面。相较于过去所颁布的课程标准，《普通

高中语文课程标准（2017版）》提出十八个学习任务群，这无疑是为重塑课程内容

而进行的一次重大创新。在教学形式上，十八个学习任务群也为展开落实专题教学

提供了可能。为适应新一轮课程改革的要求，许多一线的语文教师、专