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文件名称：五育融合的跨学科学习：意蕴、样态及实现.docx
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总页数：8 页
更新时间：2026-01-08
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文档摘要
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五育融合的跨学科学习：意蕴、样态及实现
一、五育融合的跨学科学习的意蕴
教育改革的浪潮正以前所未有的深度席卷全球，我国基础教育领域亦在“立德树人”根本任务的指引下，迎来了一场静水深流的变革。五育融合的跨学科学习作为新时代教育理念的核心载体，其意蕴远非简单的学科叠加或活动拼凑，而是根植于中华优秀传统文化与现代教育科学的深度融合。回溯历史脉络，从孔子“六艺”教育到陶行知“教学做合一”思想，五育并举的理念早已蕴含于教育智慧的基因之中。然而，在知识爆炸与技术迭代的当下，传统分科教学的局限日益凸显：学生思维被禁锢在学科壁垒内，难以应对复杂现实问题。在此背景下，五育融合的