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2025年读《教学勇气》有感

阅读背景与初衷

2025年初春的某个深夜，窗外细雨敲打着教学楼的玻璃，我独自坐在办公室里整理新学期的教案。案头那本泛黄的《教学勇气》静静躺着，书页边缘已被翻得微卷，纸张透出淡淡的油墨香。这并非我第一次捧起帕克·帕尔默的著作，却是在经历了整整十年教学生涯后的重新叩问。选择在2025年重读此书，并非偶然。过去三年间，教育领域正经历着前所未有的震荡：人工智能辅助教学平台全面普及，学生注意力碎片化程度加剧，教师职业倦怠率悄然攀升至历史新高。教育部去年发布的《基础教育生态蓝皮书》指出，超过六成的一线教师坦言“在技术洪流中迷失了教育初心”。正