PAGE

PAGE2

《2025秋人美版小学美术二年级上册《第四单元美化设计师》（3班牌我装饰）（计划一课时）分课时教学设计[2022课标]》

一、教学背景与目标设定

随着2022年版义务教育艺术课程标准的深入实施，小学美术教育更加注重学生核心素养的全面发展。该标准明确指出，艺术课程应着力培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养，尤其在低年级阶段，需通过生活化、趣味化的活动激发儿童的艺术兴趣与创造潜能。本课时作为人美版小学美术二年级上册第四单元“美化设计师”的第三课内容，聚焦“班牌我装饰”这一主题，具有鲜明的实践导向和育人价值。班牌作为班级文化的重要载体，不仅是