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小学中年级语文错别字现状及对策研究—以安康市某小学为例

摘要

随着新课标的改革，对于识字教学的要求进一步明确，但是现实中学生的书写情况不容乐观，错别字现象严重，这会严重影响学生对汉字的掌握，以及对学生语文素养的培养，这也是一个令人棘手的教育难题，识字教学之路任重而道远。中年级是低年级向高年级转折的关键时刻，所以本文以小学中年级语文错别字为研究对象，结合文献法、问卷法，从错别字目前存在的严重性，学生对错别字的态度、原因，以及改正态度等进行调研，再通过访谈法对小学中年级若干教师的识字教学方式和对待学生错别字的解决方式等方面了解分析发现中年级语文错别字的