基于工程思维的小学科学实验课程设计与创新能力培养研究论文

摘要：本文以工程思维为核心，探讨小学科学实验课程的设计与创新能力的培养。通过对工程思维和创新能力两个概念的阐述，分析小学科学实验课程中工程思维的融入及对学生创新能力培养的重要性。本文旨在为小学科学实验课程提供实用的设计方法和创新策略，以促进学生的全面发展。

关键词：工程思维，小学科学实验，课程设计，创新能力

一、概念阐述

（一）工程思维

1.工程思维的定义：工程思维是一种以解决实际问题和满足人类需求为导向的思维方式。它强调实践性、创新性和综合性，通过对现实问题的分析、设计和实践，寻求最合适的解决方案。在小学科学实验课程中，工程思维可以