基本信息

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文档摘要

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小学中年级下册《系统理论与跨学科实践》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课程内容隶属于小学中年级下册，依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》及《小学语文教学大纲》要求，本单元核心教学目标聚焦于培育学生的语言表达能力与文学鉴赏能力。在知识与技能维度，课程核心概念涵盖词汇积累、句子构成、修辞手法等，关键技能包括词语运用、句子仿写、诗歌朗诵等。学生需达成“认知”词汇与修辞手法含义、“理解”其在语言文本中的功能、“应用”于实际表达、“综合”运用多种修辞手法进行创作的能力层级。

过程与方法维度，课程倡导观察、比较、分析、归纳等学科思想方法，转化为学生观察生活现象、对比修辞手法运用效