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《聚焦任务的作业设计》读后感

阅读缘起：在教育迷途中寻光

初冬的寒意尚未褪尽，校园里却已弥漫着新学期的忙碌气息。作为一名执教十余年的语文教师，我常在深夜批改作业时陷入沉思：为何学生交上来的作业总显得千篇一律，缺乏思考的深度与温度？那些密密麻麻的字迹背后，是敷衍了事的疲惫，还是真正内化的学习成果？这种困惑像一根无形的刺，扎在教育生涯的肌理中，隐隐作痛。恰在此时，教研组推荐的《聚焦任务的作业设计》悄然出现在我的案头。封面素雅，没有花哨的宣传语，却以“让作业成为思维的起点”几个字直击心灵。翻开书页的瞬间，仿佛在迷雾笼罩的教育原野上，突然瞥见一盏微光——它不刺眼，却足