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文档摘要

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教师如何开展行动研究;内容概览;一、从竞争机制到合作机制;一、从竞争机制到合作机制;动力机制：从竞争到合作;猎鹿模型的合作哲学;猎鹿模型的合作哲学;天鹅、梭子鱼和虾;合作理念;把一根绳子长2/3米，平均分成2段，每段长多少米？

;把一根绳子长2/3米，平均分成2段，每段长多少米？

（1）画一画

（2）算一算;;教学法的核心或说有效成分，不是那些辅助技巧，而就是：针对某种知识的记忆、理解、应用等方法；针对某类问题、任务等理解、分析（概念内涵、属性、关系对比和逻辑推理）、评估、解决模式（方案）——注意：前者形成技能，后者培养能力】

;例：;1．抽象定义;例：集中识字与分散识字教学效果