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2025年秋人教版道德与法治二年级上册《第二单元我爱我们班》大单元整体教学设计

单元整体设计理念与背景分析

随着基础教育课程改革的不断深化，小学低年级德育课程的教学目标已从单一的知识传授转向学生核心素养的综合培育。道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键载体，在促进儿童社会性发展、情感态度养成以及规则意识建立方面发挥着不可替代的作用。尤其在小学二年级这一关键成长期，学生的自我认知逐步扩展至集体生活范畴，班级成为其社会化进程中的第一个正式群体环境。因此，《我爱我们班》这一单元不仅是教材内容的重要组成部分，更是引导学生实现“个体—集体”身份认同转换的核心环节