教学课件冀教版三年级上册数学（新教材）五、探索乐园第1课时气球装饰方案1.结合气球装饰方案问题,经历观察、探索规律及自己设计方案的过程。2.能利用规律和数学知识解决有关排列规律的问题。（重点）3.理解商几表示第几组，余数是几表示下一组的第几个，并依次判断。（难点）学习目标情境引入按照下面的规律穿珠子，接下来要穿的珠子是什么颜色的？2蓝2红2蓝2红2蓝2红接下来要穿的珠子是蓝色的。探索新知学校要开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球来装饰教室。大家提出了不同的气球装饰方案。1用画图的方法表示出来。方案一按上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？探索新知用表示红气球，用表示黄气球，第17个是用画图的方法表示出来。……第17个……探索新知我用○表示红气球，用△表示黄气球，第17个是○。……第17个探索新知这样想：一组有4个气球，算一算17个中有几组，再根据结果判断第17个气球是什么颜色的。一组4个17÷4＝4……1表示17个气球中一共有这样的4组。4表示第17个气球是第4组下一组（第5组）中的第1个气球，是红色的。1探索新知方案二按上面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？第40个呢？探索新知一组5个28÷5＝5……3表示28个气球中一共有这样的5组。5表示第28个气球是第6组中的第3个气球，是蓝色的。340÷5＝8探索新知一组5个8表示第40个气球是第8组中的最后一个气球，是蓝色的。探索新知试一试请你设计一种气球装饰方案，自己提出问题并解答。按1红1黄1蓝1绿的顺序排列。例：按上面的顺序挂下去，第27个气球是什么颜色的？27÷4＝6……3答：第27个气球是蓝色的。