教学课件冀教版三年级上册数学（新教材）三、线和角第5课时角的大小特征、直角1.利用学具认识直角，能说出直角的特征，会用三角板上的直角判断角的大小。（难点）2.理解角的大小只与两条边的张口有关，与边的长短无关。（重点）学习目标情境引入圆规的两只脚张开得越大，角越大。观察圆规一只脚转动形成的角，你发现了什么？1231探索新知怎样知道哪个角大，哪个角小呢？把两个角的一条边重合，就可以直观地对比出角的大小。1232∠2＞∠1∠3＞∠2角的两边张口越大，角就越大。探索新知观察一副三角板，你发现了什么？这个角叫作直角。两个三角板上都有一个直直的角。2探索新知直角通常用符号“”表示：探索新知用三角尺上的直角可以判断角的大小。∠1比直角小∠2是直角∠3比直角大123123∠1＜∠2＜∠31、拿一张纸，用它折出大小不同的角，指出角的顶点和边。当堂检测边边边边边边顶点顶点顶点2、打开一把折扇，形成大小不同的角，并试着画出来。当堂检测