教学课件冀教版三年级上册数学（新教材）称量物体第2课时称量物品1.结合具体生活情境，通过称一称、算一算、掂一掂、估一估等活动，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。（重点）2.结合现实情境，学会用盘秤称量物体，丰富对常见物体轻重的感知，形成对物体实际轻重的判断能力，初步发展量感。3.在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会估计物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。（难点）学习目标情境引入生活中，我们常用盘秤和电子秤来测量物体有多重，用千克和克作质量单位。“千克”用“kg”表示“克”用“g”表示探索新知称一称，算一算。(教材P4例题1)（1）1袋食盐有多重？（2）2袋食盐有多重？2袋食盐的质量和1千克有什么关系?一袋食盐的质量是500克。2袋食盐的质量是1千克。先看单位再读数探索新知500克加500克等于1000克。2袋是1千克。1千克=1000克1kg=1000g或掂一掂1千克食盐有多重。探索新知先掂一掂，再称。(教材P4例题2)（1）1个熟鸡蛋重多少克？用手掂一掂，感觉一下。大约重70克。探索新知（2）1个棋子重多少克？（3）1枚1元硬币重多少克？（4）1粒蚕豆重多少克？大约4克大约6克大约2克探索新知先估一估，再称。(教材P5例题3)（1）数学和语文课本共有多重？（2）自己的书包有多重？数学和语文课本共重500克左右。我的书包约重2000克。背的书包太重会影响身体发育哟！1、填空。(教材P5第1题)随堂小练2000克=()千克3千克=()克1500克=()千克()克300克+()克=1千克230001500700