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在适切评价中开发学生可能性——苏教版三下《槐乡五月》课堂教学反思

我执教的《槐乡五月》课堂实录（片段）师：同学们，第一自然段还从哪里可以看出槐花的美？生：把有的槐花比作了玉雕的圆球，使槐花更美了。

生：把槐花下垂的样子比喻成维吾尔族小姑娘的小辫儿，美得很可爱。

（接着几位学生都是围绕比喻的好处来回答）

师：是啊，在以往的课文中，我们已经接触了许许多多的比喻句，我们也知道用上比喻的好处，因此，我们都能轻而易举地找到这两处比喻给槐花增添的美丽。谁能发现那些不易被人察觉的字眼才算是会读书！

生：我发现有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球中的抱用得很好，我想，也可以用长的