基本信息

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文档摘要

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二年级语文第一学期第一单元教学方案设计

[学生学习情况分析]

本单元教材与一年级衔接，属于读课文识字单元，全文采用注音的方式，让学生借助汉语拼音，借助丰富生动的语言环境识字、阅读，同时在识字、阅读中巩固汉语拼音，熟练拼读，建立识字和拼音的双向联系。目前学生已基本养成朗读的习惯，做到朗读课文不加字，不漏字，本单元要求学生继续用已掌握的三套识字工具和识字方法，用自己喜欢和合适的方法自主识字，进一步增强识字能力，提高识字效率，并能在识字中不断创造新的识字方法。

[单元教材分析]

单元主题

精读课目

泛读课目

知识点渗透

拓展内容

读课文识字

1拾贝壳

2风

3扳手腕

4四个愿望

5丁丁的研究报告