作文素材——科学救国

教学目标：1.能够为每位科学大师凝练一个精准的“精神肖像”标签（如“大地的翻译官”“沉默的核爆”“被囚禁的普罗米修斯”）及一句核心金句，形成易于记忆和调用的人格化素材卡片。2.能够根据“传承与创新”“小我与大我”“逆境与突破”等高频作文主题，从素材库中精准选取人物，并熟练运用“历史场景定格→精神选择提纯→当代议题映照”的段落写作模型，完成有感染力的论述。

两种重建，一个使命民国三十年，一个文明同时经历着两场生死攸关的重建：一场在书斋里，重建精神价值；一场在实验室与田野中，重建物质根基。前者有陈寅恪在黑暗中口述《柳如是别传》，后者有竺可桢在战火中记录三十八年