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分层多样化互助课堂（SDIC）在H学院的应用实证分析

目录

TOC\o1-3\h\z\u1绪论 1

1.1研究背景 1

1.2研究目的 1

1.3研究意义 1

1.4国内外研究现状 1

1.5研究方法 3

2相关理论研究 4

2.1SDIC教学研究 4

2.2层次分析法 5

2.3模糊综合评价法 8

3基于层次分析法构建高校数学课堂评价模型 11

3.1高校数学课堂评价指标的构建 11

3.2评选指标构建 11

3.3建立判