第一章课题背景与意义第二章实操训练体系构建第三章实操训练资源开发第四章实操训练评价体系第五章实操训练实施策略第六章实操训练推广与展望

01第一章课题背景与意义

课题提出背景现状调查写作教学现状政策导向某师范院校2023级汉语言文学师范专业300名学生为样本调查显示：78%的学生认为写作教学缺乏实践机会，65%的学生写作能力未达到新课标要求教育部2023年发布的《师范生培养质量标准》中明确指出，师范生应具备扎实的写作教学实操能力

课题研究意义理论意义实践意义社会价值填补国内汉语言文学师范专业写作教学实操研究空白，为同类院校提供参考使师范生通过训练后，90%能独立完成写作教学设计，解