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文档摘要

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四年级数学教案——“天平游戏（一）”教学设计

教学目标：

1、通过天平游戏，发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；

2、利用发现的等式性质，解简单的方程。

教学过程：

一、创设情境，发现规律：

出示天平图：

今天我们要在天平上做游戏，通过游戏我们将发现一些规律。现在我在天平的左边放5克砝码，右侧也放5克砝码，这时天平的指针在正中央，说明什么？

如果在天平的左侧加上2克砝码，右侧也加上2克砝码，你们发现了什么？怎样用算式表示？

如果在天平的两边放上相同质量的砝码，你们发现了什么？用算式表示你的发现。

二、提出假