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《海滨小城》逐字稿

教学目标与准备

今天这堂课，我计划围绕《海滨小城》这篇自创课文展开教学，核心目标是引导学生深入体会语言文字中的画面感与情感温度。作为执教五年级语文的教师，我深知这个年龄段的孩子正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对具象场景的感知力强，但往往难以将文字转化为内心意象。因此，我特意设计了以感官体验为主线的教学路径，希望孩子们能通过触摸文字的肌理，真正走进那片蔚蓝的海岸。备课时，我反复研读了语文课程标准中关于阅读教学的要求，强调在理解内容的基础上培养审美情趣，于是将教学重点锁定在修辞手法的运用与情感共鸣的激发上。课前，我精心准备了海浪声的音