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四下语文《9短诗三首》教学设计

教学背景与设计理念

小学四年级是学生语言感知能力迅速发展的关键阶段，也是审美意识逐步形成的重要时期。统编版小学语文教材在这一学段精心编排了多篇富有诗意和情感张力的文学作品，《短诗三首》作为第四单元第九课的内容，集中体现了现代诗歌简洁凝练、意象丰富、情感真挚的特点。这三首小诗分别选自冰心先生不同时期的作品，虽篇幅短小，却蕴含着深厚的情感力量与人文关怀，既贴近儿童生活经验，又具备较高的审美价值。

本教学设计立足于新课程标准对“核心素养”的整体要求，以培养学生语言建构与运用能力为基础，注重发展其思维品质、审美鉴赏能力和文化理解水平。在