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人音版音乐一年级下册《第四单元游戏》（聆听跳绳学做小小理发师）教学设计

教学目标设定

本教学设计立足于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》对低年级学生音乐素养培养的核心要求，充分结合一年级下册学生的认知发展特点与心理需求，精心设定多维度教学目标。在知识目标层面，学生能够准确感知《跳绳》音乐片段中的四分音符与八分音符节奏型，理解节奏快慢变化与游戏动作的关联性，并初步认识理发师职业场景中的声音元素，如剪刀开合声、吹风机嗡鸣声等生活化音效。这一目标并非简单灌输乐理概念，而是通过具象化的生活体验，帮助学生建立音乐符号与日常活动的自然联系，避免抽象术语的机械记忆。例