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三上秋天的雨公开课教学片段

一、教学背景与目标设定

深秋时节，校园里银杏叶泛着金黄，微风裹挟着细雨轻拂过教学楼的窗棂，这样的自然氛围恰好与三年级上册语文教材中《秋天的雨》一课的主题相呼应。这堂公开课的构思源于对小学语文核心素养落地的深入思考，当前语文教学正从知识传授转向能力培养，尤其注重学生语言建构与审美鉴赏能力的协同发展。在前期备课中，教研组通过集体研讨发现，三年级学生虽已具备初步的阅读感知力，但对散文类文本的意象捕捉和情感共鸣仍显薄弱，往往停留在字面理解层面。例如，在试教环节中，不少孩子将“秋天的雨”简单等同于“下雨天”，未能体会文中拟人化表达的精妙。因此