基本信息

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文档摘要

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小学《实验室管理》教学工作总结与教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学内容隶属于小学科学教学大纲中“科学探究”核心单元，聚焦《小学科学课程标准》要求的“实验室管理”核心概念，旨在系统培养学生动手操作、观察分析、实验探究等关键科学素养。在知识与技能维度，要求学生掌握实验室基本规则、安全常识及实验器材规范操作方法；在过程与方法维度，强调通过观察、实验、讨论等自主探究形式建构知识体系；在情感·态度·价值观与核心素养维度，着重培育学生严谨的科学态度、良好的实验习惯及团队协作精神。

2.学情分析

小学阶段学生已具备基础观察能力与动手操作能力，但对实验室管理体系及规范操作知识储备不足。生