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2025年教学心得：《“学习任务群”教学实施建议——以“思辨性阅读与表达学习任务群”为例》

背景与目标：新时代语文课程改革的深层推进

随着基础教育课程改革进入深水区，语文学科的核心素养导向日益凸显。2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出构建“学习任务群”的课程组织形式，标志着语文教学从知识传授向能力建构、从碎片化学习向整合性实践的重大转型。这一变革并非简单的教学方式调整，而是对传统语文课堂结构性、系统性的重构。在这样的背景下，“思辨性阅读与表达学习任务群”作为六大任务群之一，承担着培养学生理性思维、批判意识和逻辑表达能力的重要使命。

该任务群聚焦于引导学