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《教育智慧从哪里来》读后感

初识《教育智慧从哪里来》：缘起与期待

去年深秋的一个午后，我偶然在图书馆的教育专架前驻足。窗外银杏叶飘落如金雨，指尖划过书脊时，《教育智慧从哪里来》这个书名像一束光悄然刺入眼帘。作为深耕教育领域二十余年的实践者，我早已习惯在理论丛林中跋涉，却总在深夜批改作业时叩问自己：那些看似灵光乍现的教学决策，究竟源于何处？是经验的累积，还是直觉的指引？抑或某种更深层的、尚未被言说的智慧源泉？这种困惑如同教室里总在最后一排沉默的学生，长久以来被忙碌的教学日常所遮蔽。翻开这本书的刹那，我仿佛听见了某种久违的召唤——它不似学术专著般冷峻，也不像鸡汤读