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文档摘要

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多媒体

在教学中的运用姜琳

1遵循认知规律2运用各种可行方法3调动学习积极性

导入设计新颖，激发学习热情从教育心理学上讲，一堂课40分钟，学生的注意力仅在15-20分钟，所以学生听课的注意力、兴奋点，不可能完全集中在老师的讲解上，并保持在一个较高的水平线上。适时适度地运用多媒体辅助教学，既可起到解释或归纳的作用，又再度吸引了学生的注意力，激发了他们求知的欲望，让他们的思维始终处于兴奋的状态，提高学习的热情。

以诗歌教学为例它或寄情于花草，或抒个人情感遭遇，诗歌所特有的含蓄和意境，给我