基本信息

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文档摘要

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大班安全活动《火灾安全与逃生技能》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本内容严格依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《36岁儿童学习与发展指南》中健康领域“具备基本的安全知识和自我保护能力”的核心要求，构建“认知技能素养”三位一体的教学框架。知识与技能维度聚焦火灾基础认知、逃生核心技能、消防器材初步应用三大模块，通过“感知理解运用迁移”的认知进阶路径，帮助幼儿建立系统化的安全知识网络。过程与方法维度倡导“情境体验式学习”“游戏化探究”，结合模拟演练、角色扮演等具象化方式，实现技能的沉浸式习得。情感·态度·价值观与核心素养维度，重点培育幼儿的生命敬畏意识、责任担当精神与团队协作能力，