高中英语听力策略培养与学习策略指导研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语听力策略培养与学习策略指导研究教学研究开题报告

二、高中英语听力策略培养与学习策略指导研究教学研究中期报告

三、高中英语听力策略培养与学习策略指导研究教学研究结题报告

四、高中英语听力策略培养与学习策略指导研究教学研究论文

高中英语听力策略培养与学习策略指导研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前高中英语教学中，听力作为语言输入的核心环节，既是学生语言综合能力的重要体现，也是高考考查的重点内容，但实际教学中听力教学往往沦为“放录音—对答案”的机械流程，学生长期处于被动接收状态，缺乏对听力策略的主动建构与灵活运用。这种