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2025年核心素养背景下“五好育人工程”深化实践方案

一、需求分析：新时代教育变革中的育人使命与现实挑战

随着我国基础教育改革的持续推进，学生发展核心素养已成为指导课程建设、教学实施和评价体系重构的关键理念。进入2025年，教育现代化进程加速推进，社会对人才的需求已从单一的知识掌握转向综合素质的全面建构。在此背景下，“五好育人工程”作为落实立德树人根本任务的重要抓手，亟需在核心素养导向下实现内涵深化与路径创新。

当前，各地虽已普遍推行“五好”（即品德好、学习好、身体好、心理好、审美好）育人理念，并取得阶段性成效，但在实践中仍面临诸多深层次问题。部分学校对“五好