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教师影响幼儿园课程实施的现状研究

摘要：幼儿园课程实施是幼儿园一日生活的重要组成部分，幼儿教师对幼儿园课程实施有着基本的支持和引导作用，而幼儿教师富有创造性的劳动则对幼儿园课程实施有着重要的推动作用。

目前，已有很多研究者从幼儿园课程实施目标的制定、实际运行、评价与反思、存在的问题及影响因素、教师与幼儿的关系、教学方法、策略及建议等方面进行研究，对幼儿园课程实施的进步起到不小的作用。虽然对幼儿园课程实施的研究是多方位多角度的，但对教师本身的关注仍显不足。在已有的教师与幼儿园课程实施的研究中，主要分健康、科学、艺术、语言、社会五大领域进行研究，但很多研究