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一课研究之“分数除法”教学设计

背景与目标：深化核心素养导向下的数学课堂教学改革

在当前基础教育课程改革不断推进的背景下，小学数学教学正逐步从知识传授型向能力培养型转变。尤其是在《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出以“核心素养”为导向的教学理念后，如何通过具体课例实现学生运算能力、推理意识、模型观念等关键能力的发展，成为一线教师亟需破解的现实课题。分数除法作为小学阶段数与代数领域中的难点内容，其抽象性高、逻辑性强，历来是学生理解障碍较多的知识点之一。许多学生在学习过程中仅能机械记忆“除以一个分数等于乘它的倒数”的法则，却无法解释其背后的算理依据，导