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《青蛙吃虫子》教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计

教学背景与设计理念

随着基础教育课程改革的不断深化，小学数学教学逐步从“知识本位”向“素养导向”转型。在这一背景下，新北师大版小学数学教材以其鲜明的生活化、情境化和探究性特点，成为当前低年级数学教学的重要依托。其中，《青蛙吃虫子》作为一年级下册“加与减（二）”单元中的典型课例，承载着帮助学生理解两位数加整十数、一位数运算意义的核心任务。

本节课的教学内容并非孤立的知识点讲授，而是以生动有趣的童话情境为载体，将抽象的数学运算嵌入到具体的生活场景中。通过“青蛙吃虫子”这一贴近儿童生活经验的情境，引导学