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文档摘要

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《恐龙无处不有》教学设计

一、教学目标

在初中科学课程的教学实践中，《恐龙无处不有》作为一篇经典的科普说明文，其核心价值在于引导学生从化石证据出发，理解地球科学中的大陆漂移理论。本教学设计立足于新课标对科学素养的培养要求，将教学目标设定为三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。知识与技能目标聚焦于学生能够准确复述恐龙化石在全球分布的典型事实，例如南美洲与非洲发现的相似蜥脚类恐龙化石，进而推导出大陆曾经相连的科学结论；同时，学生需掌握说明文的逻辑结构，如因果推理的写作手法，能够区分事实陈述与科学假说。这一目标的设定并非简单记忆知识点，而是通过真实案例